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亚娱体育: 2016年学校学生技能大赛总结为加快推进亚娱体育职业教育攻坚二期工程的实施，进一步加强技能人才培养，全面提高教学质量，亚娱体育于5月16-27日组织开展了2016年全校学生技能竞赛活动。在学校领导的关心指导下，经过各专业系部的积极动员、精心组织以及各班学生的广泛参与，技能竞赛取得圆满成功，并取得了可喜的成绩。 本次竞赛共设4个素质能力竞赛项目和13个技能竞赛项目。学生积极踊跃报名，经过初赛选拔，有702人次进入了决赛，获奖学生329人次，其中，一等奖：64人；二等奖：101人；三等奖：164人。现总结如下： 一、领导高度重视 职业技能竞赛对职业教育有着引导、展示、检验、激励的作用，积极开展素质能力竞赛与技能竞赛将不断强化“普高有高考，中职有竞赛”的办学理念，提高学生的专业技能水平，培养其兴趣爱好，促进其全面发展，同时，加强职业技能竞赛与学校专业建设和教学改革密切结合，全面提升亚娱体育专业教学和技能培训水平，培养适应经济社会发展需要的技能型人才。 为确保竞赛活动顺利有序举行，校领导高度重视，多次召开专题会议研究、部署竞赛活动，并出席开幕式致辞，在活动期间亲临比赛现场进行巡视。 二、素质能力竞赛与技能竞赛分开举办 本着“专业全覆盖、学生全参与”的指导思想，本次竞赛把素质能力竞赛与技能竞赛分开举办，共开设了17个项目，其中，包括三人制篮球、硬笔书法等4个素质能力竞赛项目和发动机曲轴测量、电控发动机故障诊断等13个技能竞赛项目，覆盖了亚娱体育所有专业，为全校学生积极参与提供了良好的平台。在一定程度上提升了学生专业实践能力，培养了学生的兴趣爱好，促进了学生的全面发展。 在赛前准备阶段，各班班主任进行大力宣传，鼓励学生积极参与，并在班级内进行初次选拔。从四月份开始筹备项目辅导小组，并指定项目负责人和协助辅导老师，扩大辅导教师的规模，单项目由多名教师参与，形成项目师生团队，进而提高学生和教师的竞争意识，加强系部教师间的沟通和交流。增强了学生学习的动力，提高了教师教学与学生学习的使命感。 三、利用课余时间竞赛 本次竞赛从初赛到决赛都是利用学生的课余时间来完成的，时间安排更加合理，不但保证了学生的学习时间，也使学生的课余生活得到充实，能力得以提升。为保证竞赛顺利、有序地开展，赛前筹备阶段，每个竞赛项目都安排有相应的辅导团队，并制定了详细地辅导计划，组织学生反复练习；赛中竞赛阶段，各系部合理部署，项目负责人全程参与，严密组织竞赛各个流程；赛后反思阶段，各系部及时对本次竞赛进行总结，积累经验。在竞赛筹备与举行阶段，得到了党政办公室、学生工作处、总务处等相关部门的宣传和后勤保障方面的大力支持，从而使竞赛取得了圆满成功。 四、问题及建议 本次竞赛在学校各部门的全力配合及师生共同努力下，取得了良好的效果，但经过反思总结，仍有一些问题有待改善。第一，时间过长，此次竞赛从四月份开始预赛，到五月中下旬进行决赛，时间将近两个月，时间过长导致学生在后期容易产生涣散的心理，竞赛的紧张激烈氛围有所消退，这在一定程度上会影响竞赛结果。第二，同一项目分几个时间段举行，造成评分标准不一致。由于参赛学生人数较多，并且只利用学生的课余时间，在安排竞赛时间时出现同一项目分几个下午完成，这样会出现监考老师在打分时评分标准不一致。 总之，本次竞赛准备充分、练习扎实，取得了一定的实际效果。既强化实训教学内容，巩固了教学方法和教学效果，同时也培养了学生动手操作能力，激发了学生学习兴趣。更重要的是在检验教学效果和学习效果的同时，培养了学生的竞争意识和核心职业能力。为实现以赛促学，以赛促教，以赛促改，以赛促建的目标奠定了基�。哿司�。教务处将和各专业系部一起针对竞赛的得失，及时调整教学计划和课程体系，进一步注重教师和学生的技能操作规范性养成教育，进一步营造学生学技能、比能力的良好氛围，全面提高学生的职业素质和技能水平，培养优秀的技能型人才。
教务处 2016年9月5日 |
